Ailes4L

METHODE DU COMMENTAIRE LITTERAIRE

1) Analyser le texte à commenter

L’analyse consiste d’abord à lire plusieurs fois le texte puis, au fur et à mesure des lectures, à identifier les caractéristiques essentielles du texte : genre, registres, thèmes développés... (cf GEMDTRV) Elle s’appuie ensuite sur une étude minutieuse du texte afin de mettre en évidence le lexique, l’énonciation (pronoms, temps des verbes, indicateurs spatio-temporels), la syntaxe (longueur et modalités de phrases), les figures de style (métaphores, anaphores, hyperboles…). Employez des feutres fluos et travaillez le texte directement.  (environ 40 mn)

2) Elaborer le plan

Trouvez 2 ou 3 axes de lecture grâce à la phrase définition (gemdtrv) qui peut vous guider vers une problématique, une question liée à la visée, aux buts de l’auteur. Votre plan comptera alors deux ou trois parties qui doivent comprendre chacune deux ou trois paragraphes (les sous-parties). Il s’agit de formuler, à partir de l’analyse du texte, deux ou trois idées directrices (ou axes) qui mettent en évidence l’originalité ou l’intérêt du texte. Proposez un parcours de lecture cohérent et pertinent. Chaque axe doit être justifié par des explications ou des procédés rhétoriques puis illustré par des éléments précis du texte. Le commentaire est un discours argumentatif qui doit prouver l’intérêt du texte, montrer ses réussites. ( environ 20 mn)

3) Rédiger l’introduction

L’introduction se présente sous la forme de deux paragraphes qui remplissent trois objectifs :

• situer l’auteur et l’oeuvre étudiée ; contextualiser.
• présenter l’extrait et dégager le projet de lecture choisi pour montrer l’intérêt et l’originalité du texte ;
• annoncer le plan du commentaire en donnant les axes de ses différentes parties.

4) Rédiger la conclusion

Au brouillon et immédiatement après la rédaction de l’introduction car la conclusion doit répondre à l’introduction. La conclusion du commentaire comporte deux étapes. Elle récapitule d’abord en quelques lignes le parcours de lecture qui a été suivi, soulignant ainsi ce qui fonde l’originalité et/ou l’intérêt du texte commenté. Elle élargit ensuite la réflexion menée en suggérant des rapprochements avec d’autres textes qui traitent du même thème, s’inscrivent dans le même registre ou appartiennent au même mouvement littéraire… (environ 15 mn pour l'introduction et la conclusion)

5) Rédiger le développement

Le commentaire est une argumentation : il défend des thèses (une pour chaque partie), à l’aide d’arguments (des procédés d’écriture dans chaque paragraphe) illustrés par des exemples (c’est-à-dire des citations commentées). Il faut maintenant développer DIRECTEMENT les différentes parties du plan élaboré, au propre, en suivant le plan élaboré et en se référant au texte travaillé avec les feutres fluo. (environ 1h 30)

• Chaque partie comprend deux ou trois paragraphes et débute en exposant clairement l’idée qu’elle va développer. (une phrase-titre: la première phrase annonce l’idée directrice)
• Les paragraphes. Chaque paragraphe développe un argument qui justifie l’idée directrice de la grande partie. Il explique un aspect particulier du texte, qu’il illustre par des exemples et des citations tirées du texte, afin d’en proposer une interprétation. Démarche I-P-C: Interprétation -Procédés-Citation. Ne commencez pas par une citation: C-P-I, c’est la démarche d’une lecture analytique. Le commentaire est plutôt une lecture synthétique.
• Les transitions. Des transitions assurent le lien entre les grandes parties. Elles montrent la cohérence du parcours de lecture suivi, sa logique et sa progression. Elles s’appuient pour cela sur des termes d’articulation logique soulignant la continuité (d’abord, ensuite, enfin), la restriction (cependant, toutefois, néanmoins) ou l’explication (ainsi, en outre, c’est pourquoi). C’est un bilan provisoire du parcours, une conclusion partielle avec ouverture sur l’étape suivante. 

GARDEZ une dizaine de minutes pour vous relire et vous corriger.